Psychologische Praxis  Dipl.-Psych. Uta Hilsebein Lerntherpie * Lernförderung alle Klassenstufen - alle Schularten
Rechenschwäche Dyskalkulie Lernschwierigkeiten Lese- Rechtschreibschwäche Legasthenie ADHS - ADS kurzfristige Ziele  - Sensibilisierung zur Selbstwahrnehmung    - Erarbeiten spezifischer Verhaltensmuster      - Konfliktverringerung                längerfristige Ziele            - Verbesserung der Schulnoten              - Aufbau angemessener Frustrationstoleranz                - konfliktarme Bewältigung des Schulalltags                  - zunehmend selbstständiges Strukturieren                    - Sensibilität für evtl. Medikation Lernschwierigkeiten                schlechte Noten trotz Lernen                          Stressgefühle - hohe Anforderungen                        Motivationsschwierigkeiten                      Prüfungsvorbereitung                             .  .  .                 Methoden             - aus der Lerntherapie           - aus der Verhaltenstherapie         - fachliche Unterstützung  Lernen  Lernen kurzfristige Ziele  - Verbesserung des Selbstwertgefühls    - Erreichen realistisch gesetzter Ziele      - Konfliktverringerung             längerfristige Ziele            - Lernkompetenz             - Verbesserung der Schulnoten              - Frustrationstoleranz                - Erhöhung der Selbstständigkeit                  - Fähigkeit zur Zeiteinteilung kurzfristige Ziele  - Verringerung bestehender Abwehrhaltung    - Aufbau eines positiven mathematischen Selbskonzepts      - Stabilisierung vorhandener Fähigkeiten        - Korrektur von Fehlstrategien              längerfristige Ziele            -  Aufbau mathematischer Fähigkeiten               - Anschluss an den aktuellen Unterrichtsstoff                  - bessere mathematische Kompetenz                          Rechenschwierigkeiten                mangelhaftes Mengenverständnis                unverstandene Rechenwege               Probleme bei Sachaufgaben               Angst vor Mathe                   .  .  .            Methoden -        - konkretes Handeln und lautes Denken        - auf verstandenen Rechenwegen aufbauen        - Operieren mit visueller Mengenvorstellung      - Training erst nach verstandenem Prozedere      - Spiele zur Geschwindigkeitssteigerung  Rechnen  Rechnen Leseschwierigkeiten                 starke Abwehrhaltung               stockendes Lesen                Probleme der Ganzworterkennung               mangelhaftes Textverständnis                        .  .  .            Methoden          - spezifische Leseübungen       - Texte passend zum Leistungsniveau      - motivierendes Lesetraining - Lesespiele     - Leseverständnistraining  Lesen  Lesen kurzfristige Ziele  - Verringerung bestehender Abwehrhaltung     - Stabilisierung vorhandener Fähigkeiten              längerfristige Ziele            -  Erhöhung der Dekodierkompetenz               - sinnerfassendes Lesen                 - Steigerung der Lesegeschwindigkeit                   - Verbesserung des Schriftspracheverständnisses kurzfristige Ziele    - Abbau von Schreibhemmnissen & Ängsten     - Festigung vorhandener Fähigkeiten       - Korrektur von Fehlstrategien       - Erhöhung des Kompetenzgefühls               längerfristige Ziele            - Verbesserung der Schulnoten            - Verringerung individueller Defizite              - Fähigkeit zu regelgeleitetem Schreiben                           Rechtschreib-             schwierigkeiten                Buchstabenverwechslungen               fehlerhafte Rechtschreibung                ungleichmäßige Schrift                      .  .  .              Methoden          - regelgeleitetes Rechtschreibtraining       - Intensivtraining häufiger Fehlerworte      - Sprachrhythmische Übungen/ Spiele    - graphomotorische Übungen   Schreiben  Schreiben
   Lernen mit ADHS
   Lernen mit ADS
  Lernen mit  ADHS-ADS                        - Konflikte bei den Hausaufgaben              - Konzentrationsprobleme          - Zeitprobleme         - enttäuschende Schulnoten                  .  .  .         Methoden       - aus der Kognitionspsychologie      - aus der Verhaltenstherapie     - aus der Lerntherapie  
Dipl.-Psych. Uta Hilsebein  97318 Kitzingen  *  Bismarckstr. 18 Mobil - WhatsApp  0157 5444 8691  *   Festnetz 09321 924299  hippocampuskt@gmail.com Dipl.-Psych. Uta Hilsebein  97318 Kitzingen  *  Bismarckstr. 18 Mobil - WhatsApp  0157 5444 8691  *   Festnetz 09321 924299  hippocampuskt@gmail.com Sie möchten einen Platz für Ihr Kind? Sie haben noch mehr Fragen?  1. unverbindliche Anfrage gerne per WhatsApp, E-Mail oder telefonisch - bitten Sie einfach um Rückruf  - in der Regel melde ich mich am gleichen Abend oder am nächsten Tag  2. kostenloser telefonischer Erstkontakt (Rückruf)                               - Dauer ca. 20 min - - bringen Sie Ihr Anliegen vor - stellen Sie Ihre Fragen zu Ablauf und Kosten der Förderung - vereinbaren Sie einen Termin zum Anmeldegespräch  3. persönliches Anmeldegespräch                                - Dauer ca. 60 min- - wir besprechen ausführlich die aktuelle Situation - wir besprechen gemeinsam die Inhalte der Förderung - wir vereinbaren Umfang und Termine der Fördereinheiten Bingen Sie bitte vorhandene diagnostische Unterlagen sowie die Schulzeugnisse mit!
Häufig gestellte Fragen Findet Einzelförderung statt? Es wird ausschließlich Einzelförderung angeboten, da Lernen ein sehr individueller Prozess ist. Kann mein Kind auch mehrmals wöchentlich kommen? In der Regel kommen die Kinder ein bis zwei Mal pro Woche. Die Förderzeiten sind individuell vereinbar, flexibel und sollen das Kind optimal unterstützen - aber nicht überfordern. Welche Kosten kommen auf die Eltern zu? Als Eltern investieren Sie mit einer Lernförderung mehrfach in die Zukunft Ihres Kindes: Sie verbessern die Chance auf einen bestmöglichen Schulabschluss, Sie schützen Ihr Kind vor den starken psychischen Belastungen im Schulalltag und Sie stärken Lernkompetenz und Sebstwertgefühl. Dafür müssen Sie mit monatlichen Beträgen ab 150€ rechnen. Braucht mein Kind noch zusätzlich Nachhilfe? Die fachliche Unterstützung ist Bestandteil der Lernförderung, sodass meist keine extra Nachhilfe erforderlich ist. Ich kann flexibel auf schulische Anforderungen reagieren (Proben, Schulaufgabentermine) und zielgerichtet fördern.
Dipl.-Psych. Uta Hilsebein  97318 Kitzingen  *  Bismarckstr. 18 Mobil - WhatsApp  0157 5444 8691  *   Festnetz 09321 924299  hippocampuskt@gmail.com Impressum Impressum
Psychologische Praxis Dipl.-Psych. Uta Hilsebein Lerntherpie * Lernförderung alle Klassenstufen - alle Schularten
Rechenschwäche Dyskalkulie Lernschwierigkeiten Lese- Rechtschreibschwäche Legasthenie ADHS - ADS kurzfristige Ziele  - Sensibilisierung zur Selbstwahrnehmung    - Erarbeiten spezifischer Verhaltensmuster      - Konfliktverringerung                längerfristige Ziele            - Verbesserung der Schulnoten              - Aufbau angemessener Frustrationstoleranz                - konfliktarme Bewältigung des Schulalltags                  - zunehmend selbstständiges Strukturieren                    - Sensibilität für evtl. Medikation Lernschwierigkeiten                schlechte Noten trotz Lernen                          Stressgefühle - hohe Anforderungen                        Motivationsschwierigkeiten                      Prüfungsvorbereitung                             .  .  .                 Methoden             - aus der Lerntherapie           - aus der Verhaltenstherapie         - fachliche Unterstützung  Lernen  Lernen kurzfristige Ziele  - Verbesserung des Selbstwertgefühls    - Erreichen realistisch gesetzter Ziele      - Konfliktverringerung             längerfristige Ziele            - Lernkompetenz             - Verbesserung der Schulnoten              - Frustrationstoleranz                - Erhöhung der Selbstständigkeit                  - Fähigkeit zur Zeiteinteilung kurzfristige Ziele  - Verringerung bestehender Abwehrhaltung    - Aufbau eines positiven mathematischen Selbskonzepts      - Stabilisierung vorhandener Fähigkeiten        - Korrektur von Fehlstrategien              längerfristige Ziele            -  Aufbau mathematischer Fähigkeiten               - Anschluss an den aktuellen Unterrichtsstoff                  - bessere mathematische Kompetenz Rechenschwierigkeiten                mangelhaftes Mengenverständnis                unverstandene Rechenwege               Probleme bei Sachaufgaben               Angst vor Mathe                   .  .  .            Methoden -        - konkretes Handeln und lautes Denken        - auf verstandenen Rechenwegen aufbauen        - Operieren mit visueller Mengenvorstellung      - Training erst nach verstandenem Prozedere      - Spiele zur Geschwindigkeitssteigerung  Rechnen  Rechnen Leseschwierigkeiten                 starke Abwehrhaltung               stockendes Lesen                Probleme der Ganzworterkennung               mangelhaftes Textverständnis                        .  .  .            Methoden          - spezifische Leseübungen       - Texte passend zum Leistungsniveau      - motivierendes Lesetraining - Lesespiele     - Leseverständnistraining  Lesen  Lesen kurzfristige Ziele  - Verringerung bestehender Abwehrhaltung     - Stabilisierung vorhandener Fähigkeiten              längerfristige Ziele            -  Erhöhung der Dekodierkompetenz               - sinnerfassendes Lesen                 - Steigerung der Lesegeschwindigkeit                   - Verbesserung des Schriftspracheverständnisses kurzfristige Ziele    - Abbau von Schreibhemmnissen & Ängsten     - Festigung vorhandener Fähigkeiten       - Korrektur von Fehlstrategien       - Erhöhung des Kompetenzgefühls               längerfristige Ziele            - Verbesserung der Schulnoten            - Verringerung individueller Defizite              - Fähigkeit zu regelgeleitetem Schreiben Rechtschreib-             schwierigkeiten                Buchstabenverwechslungen               fehlerhafte Rechtschreibung                ungleichmäßige Schrift                      .  .  .              Methoden          - regelgeleitetes Rechtschreibtraining       - Intensivtraining häufiger Fehlerworte      - Sprachrhythmische Übungen/ Spiele    - graphomotorische Übungen   Schreiben  Schreiben
   Lernen mit ADHS
   Lernen mit ADS
  Lernen mit  ADHS-ADS                        - Konflikte bei den Hausaufgaben              - Konzentrationsprobleme          - Zeitprobleme         - enttäuschende Schulnoten                  .  .  .         Methoden       - aus der Kognitionspsychologie      - aus der Verhaltenstherapie     - aus der Lerntherapie  
Dipl.-Psych. Uta Hilsebein  97318 Kitzingen  *  Bismarckstr. 18 Mobil - WhatsApp  0157 5444 8691  *   Festnetz 09321 924299  hippocampuskt@gmail.com Dipl.-Psych. Uta Hilsebein  97318 Kitzingen  *  Bismarckstr. 18 Mobil - WhatsApp  0157 5444 8691  *   Festnetz 09321 924299  hippocampuskt@gmail.com Sie möchten einen Platz für Ihr Kind? Sie haben noch mehr Fragen?  1. unverbindliche Anfrage gerne per WhatsApp, E-Mail oder telefonisch - bitten Sie einfach um Rückruf  - in der Regel melde ich mich am gleichen Abend oder am nächsten Tag  2. kostenloser telefonischer Erstkontakt (Rückruf)                               - Dauer ca. 20 min - - bringen Sie Ihr Anliegen vor - stellen Sie Ihre Fragen zu Ablauf und Kosten der Förderung - vereinbaren Sie einen Termin zum Anmeldegespräch  3. persönliches Anmeldegespräch                                - Dauer ca. 60 min- - wir besprechen ausführlich die aktuelle Situation - wir besprechen gemeinsam die Inhalte der Förderung - wir vereinbaren Umfang und Termine der Fördereinheiten Bingen Sie bitte vorhandene diagnostische Unterlagen sowie die Schulzeugnisse mit!
Häufig gestellte Fragen Findet Einzelförderung statt? Es wird ausschließlich Einzelförderung angeboten, da Lernen ein sehr individueller Prozess ist. Kann mein Kind auch mehrmals wöchentlich kommen? In der Regel kommen die Kinder ein bis zwei Mal pro Woche. Die Förderzeiten sind individuell vereinbar, flexibel und sollen das Kind optimal unterstützen - aber nicht überfordern. Welche Kosten kommen auf die Eltern zu? Als Eltern investieren Sie mit einer Lernförderung mehrfach in die Zukunft Ihres Kindes: Sie verbessern die Chance auf einen bestmöglichen Schulabschluss, Sie schützen Ihr Kind vor den starken psychischen Belastungen im Schulalltag und Sie stärken Lernkompetenz und Sebstwertgefühl. Dafür müssen Sie mit monatlichen Beträgen ab 150€ rechnen. Braucht mein Kind noch zusätzlich Nachhilfe? Die fachliche Unterstützung ist Bestandteil der Lernförderung, sodass meist keine extra Nachhilfe erforderlich ist. Ich kann flexibel auf schulische Anforderungen reagieren (Proben, Schulaufgabentermine) und zielgerichtet fördern.
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